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Zusammenarbeit

Wir arbeiten mit unterschiedlichen Personen, Personengruppen und Institutionen zusammen. Einerseits kindbezogen, anderseits kindergruppenbezogen.

Die Kinderbetreuung in den Kindertageseinrichtungen ist familienergänzend. Eine intensive Zusammenarbeit mit den Familien ist uns darum sehr wichtig.

Zusammenarbeit mit den Familien

Wir beteiligen Eltern und Familien im pädagogischen Alltag durch:

Einladungen zur Begleitung pädagogischer Angebote (z. B. Ausflüge, Kinderfeste, Projekte),
Einladungen zur Initiierung eigener Angebote (z. B. Martinsumzug, Adventkalender) und Unterstützung bei der Durchführung
Einladungen zu Aufführungen und Präsentationen der Mädchen und Jungen

Je nach Bedarf entscheiden wir uns für die eine oder andere Form bzw. Plattform:

Aushänge (schriftlich, bildlich)
Rundbriefe | Elternbriefe | Informationsschreiben | E-Mails | Telefonate | Fragebogen | Elternbefragungen
Hausführungen | unverbindliche Informationsgespräche für Interessent*innen
Vertragsunterzeichnungsgespräch und Eingewöhnungsgespräch
Entwicklungsgespräche (1x jährlich) und Gespräche bei besonderem Bedarf, Tür- und Angelgespräche
Elternabende
Elternbeirat
Homepage, Konzept
gemeinschaftliche Veranstaltungen (z. B. Kinderfest oder Martinsumzug)
Rückmeldesystem
Portfolioordner
elektronischer Bilderrahmen
Ausstellungen und Präsentationen

Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat

Welche Aufgaben und Pflichten hat der Elternbeirat und wie ist die Zusammenarbeit organisiert?

Der Elternbeirat bildet sich in unserem Haus aus Eltern aus dem Krippen- und Kindergartenbereich. Die Teilnahme ist freiwillig. Es sind bis zu 5 Elternbeiratssitzungen à 2 Stunden im Jahr anberaumt.

Eckpunkte in der Zusammenarbeit mit dem Elternbeirat sind:

Fragen rund um die Speisenversorgung (Auswahl, Abwahl des Speiseversorgers, klärende Gespräche zum Thema Speisenversorgung)
Mitwirkung bei der Festlegung der Schließzeiten zur jährlichen Teamfortbildung (Anhörungsrecht)
Anhörungsrecht zu konzeptionellen Fragen
Anhörungsrecht bei Änderungen von Rahmenbedingungen
Anhörungsrecht bei personellen Änderungen
Einbringen von Elternschaftsthemen, Vertretung der Elternschaft

Zusammenarbeit mit Grundschule und Hort

Den Mädchen und Jungen im letzten Kindergartenjahr wird der Übergang in den neuen Lebensabschnitt erleichtert. Sie empfinden Vorfreude auf den Schulbesuch. Übergänge (Veränderungen) bewirken oft Ängste und Verunsicherungen. Rituale helfen dabei, Verbindungen zum Neuen/zum neuen Lebensfeld zu schaffen und Abschied zu nehmen. Im Rahmen der Schulstarter-Arbeit besuchen wir eine Schule mit Hort im Sozialraum und lernen kennen, was es bedeutet, bald ein Schulkind zu sein.

Zusammenarbeit im Rahmen pädagogischer Angebote

Wir kooperieren regelmäßig oder gelegentlich mit:

dem THW in der Nachbarschaft,
der Bibliothek Neustadt,
dem Polizeirevier Nord,
der Rettungswache/Feuerwehr Albertstadt,
dem Projekttheater auf der Louisenstraße,
der Recyclinganlage der Stadtreinigung und
der 103. Grundschule und dem dazugehörigen Hort.

Dadurch ermöglichen wir den Mädchen und Jungen - Erfahrungen im eigenen Sozialraum, Erfahrungen im Straßenverkehr, Auseinandersetzung mit Sprache und Schrift, Erfahrungen mit den sozialen Anforderungen bei einem Gruppenausflug und das Kennenlernen der Aufgaben der Menschen, die dort arbeiten.